Публикуем Резолюцию Первого Всероссийского съезда по ветеринарному образованию, который состоялся в Москве в рамках XXX Московского международного ветеринарного конгресса.
РЕЗОЛЮЦИЯ
ПЕРВОГО ВСЕРОССИЙСКОГО СЪЕЗДА ПО ВЕТЕРИНАРНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ
- Одобрить работу Первого всероссийского съезда по ветеринарному образованию.
- Проводить Съезд по ветеринарному образованию каждые два года по согласованию с Минсельхозом России и Минобрнауки России.
- Учитывать позицию Минсельхоза, Минобрнауки России, РАН, Россельхознадзора, работодателей, представителей государственной ветеринарной службы и профессиональных общественных объединений при разработке новых ФГОСов и рекомендации по внедрению цифровых компетенций и компетенции в области биофармации в модель выпускника по специальности «Ветеринария».
- Рекомендовать Федеральным УМО в сферах высшего и среднего профессионального образования формировать сквозные образовательные траектории при разработке ФГОСов с учетом требований профессионального стандарта «Работник в области ветеринарии".
- Проводить разработку новых образовательных программ с учетом необходимости решения задач антисанкционной политики и задач, стоящих перед ветеринарной службой в условиях импортозамещения.
- Направить предложения в Минсельхоз России и Минобрнауки России о переводе специальности 36.05.01 Ветеринария в стоимостную группу №3 специальностей и направлений подготовки по государственным услугам по реализации образовательных программ высшего образования для обеспечения высокого уровня материально-технической базы образовательного процесса.
- Ходатайствовать перед Министерством науки и высшего образования о внесении изменений в нормативные документы по организации образовательного процесса в ВУЗах в части снижения нормативов педагогической нагрузки для научно-педагогических работников, осуществляющих образовательный процесс по ветеринарным дисциплинам. Рекомендовать образовательным организациям, на основании локальных нормативных актов, для научно-педагогических работников, участвующих в реализации основных образовательных программ по специальности 36.05.01 Ветеринария в части формирования профессиональных и общепрофессиональных компетенций, установить педагогическую нагрузку в объеме, не превышающем 650 академических часов за один учебный год.
- Ходатайствовать перед ФУМО в сфере высшего образования по УГСН Ветеринария и зоотехния, при подготовке проекта актуализированного ФГОС предусмотреть реализацию программы специалитета в части формирования общепрофессиональных и профессиональных компетенций без использования электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, за исключением случаев, предусмотренных Законодательством РФ.
- Установить ограничение по срокам использования учебных изданий основной литературы, изучение которой направлено на формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций, не более 10 лет. Рекомендовать к использованию в образовательном процессе данную литературу при подготовке соответствующих кадров только после положительных результатов общественно профессионального обсуждения и при наличии положительного заключения ведущих специалистов в определенной предметной области.
- При формировании требований к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы специалитета по специальности Ветеринария предусмотреть обязательное наличие в структуре образовательной организации специализированных учебных полигонов (в том числе ветеринарные клиники и/или учебно-опытное хозяйство), а также разработать общие требования к ним предъявляемые. При формировании требований к кадровым условиям реализации программы соответствующего специалитета, предусмотреть возможность проведения не менее 25% контактной работы с обучающимися во время лабораторных и практических занятий по дисциплинам, обеспечивающим формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций, с участием педагогических работников, являющимися действующими сотрудниками ветеринарных учреждений (или имеющими не менее 3 лет стажа профессиональной практической деятельности) по профилю преподаваемых дисциплин.
- Предусмотреть отдельный вид производственной практики, который будет направлен на формирование профессиональных компетенций по профилю образовательной программы и может проводиться только на предприятиях, деятельность которых соответствует специализации образовательной программы. Также, предусмотреть в процессе итоговой аттестации отдельный вид контроля за качеством освоения компетенций, формирование которых предусмотрено в ходе изучения дисциплин (модулей) и практической подготовки в рамках специализации.
- Ходатайствовать перед Министерством труда и социальной защиты Российской Федерации о внесении изменений в профессиональный стандарт "Работник в области ветеринарии". Предусмотреть предварительное обсуждение проекта профессионального стандарта с официальным заключением ФУМО, департамента ветеринарии Минсельхоза РФ, Россельхознадзора, а также организаций, деятельность которых связана с выполнением предусмотренных трудовых функции.
- Разработать проект рекомендуемой к тиражированию образовательной программы высшего образования по специальности «Ветеринария» и провести его профессионально-общественное обсуждение, выделить перечень дисциплин обязательной части учебного плана по названию и трудоемкости, необходимых к освоению обучающимися во всех образовательных организациях, осуществляющих подготовку ветеринарных врачей.
- При проектировании ФГОС нового поколения провести публичное профессионально-общественное обсуждение целесообразности реализации образовательных программ высшего образования по специальности «Ветеринария» в очно-заочной и заочной формах.
11 апреля 2022 г.